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高教研究
2017/11/30
MOOCs持续性创新——高校智慧型课程认同感与需求状况的调查研究
2017/08/31
“互联网+教育”是高校教学改革的必然趋势
2017/06/30
大数据诱发的教学深度变革
2017/05/31
基于案例的大学对话教学模式设计与应用策略
2017/04/30
梅耶多媒体教学设计10条原则:依托媒体技术实现意义学习
2017/02/13
“互联网+”时代高校教学创新的思考与对策
2016/12/21
SPOC在传统高校教学中的应用模式研究
2016/12/13
泛在学习环境下SPOC有效教学的实践与研究
2016/11/18
浅析大学教师教学评价方法之技术效能
2016/11/13
教学评议:从“以学生为中心”到“以同行为中心”
2016/10/21
基于SPOC+数字化教学资源平台的翻转课堂教学模式研究——以大学英语为例
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翻转课堂词汇教学模型构建及其有效性研究——基于三所高校的教学实践
2016/10/12
翻转课堂引入体育教学的价值及实施策略研究
2016/09/23
微课发展误区再审视
2016/09/13
高校课程化微课视频的设计与实践
2016/08/29
数字化时代的教学设计探讨
2016/07/06
“微课”对高校教学改革的影响
2016/06/22
力学相关课程教学过程中的解构与重构
2016/06/15
“以学评教”的课堂教学评价指标设计
2016/06/08
教师角色:从“知识本体”到“知识媒体”
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