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高教研究
2014/03/10
如何成为最优秀的大学教师(连载⑨)
2013/12/13
以学生为中心 深化本科教学改革
2013/12/02
如何成为最优秀的大学教师(连载⑧)
2013/11/12
基于问题解决的处方教学设计
2013/11/04
如何成为最优秀的大学教师(连载⑦)
2013/11/01
如何上好一堂课
2013/10/15
大学课堂多媒体教学的困境与突破
2013/10/15
“留白”理念在现代教学设计中的应用
2013/10/15
如何成为最优秀的大学教师(连载⑥)
2013/09/05
研讨课的准备与实施——以美国肯塔基大学研究性课程为例
2013/09/02
如何成为最优秀的大学教师(连载⑤)
2013/09/01
集成“五位一体” 转变大学教学范式
2013/07/09
如何成为最优秀的大学教师(连载④)
2013/07/09
加强管理 提升高校教师教学效能感
2013/06/13
如何成为最优秀的大学教师(连载③)
2013/06/09
英语有效课堂教学行为的建构
2013/05/29
美国大学物理教学和管理考察报告
2013/05/06
高校课程设计教学中存在的问题与对策研究
2013/04/26
如何成为最优秀的大学教师(连载②)
2013/04/19
教学方法改革的症结与出路
共130条 6/7
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