教学相长、学无止境，于无声处话传承

一、对教师这个职业有了深切全面的认识

高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一项教师和学生共同参与的创造性活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。教育，关系一个国家的强盛、一个民族的进步，是全社会的大事，其重任主要落在教师身上。时代的发展和进步，对人才的要求也在变，必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。在面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，教师的劳动应该充分体现灵活、机动性，以学生为本，一切为了学生，一切服务于学生。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用现代化的教育平台，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。教学相长、共同进步。从前是一名学生，现在成为一名教师，不仅仅是身份的转换，要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。

二、高校教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略

大学课程内容有着系统性、前沿性、探究性、智能性和方法性的特点，作为大学的教学过程，同时是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。同时，作为一名高校教师应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能尽快地适应社会的发展。教学不仅仅是简单的传授知识，更重要的是让学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”，还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识、更新所学。教学同时，还要注重启迪学生的思维，充分调动学生的学习积极性，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。教师教书是一方面，但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。这对于我们新教师来说参与一个大的课题可能比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的进步和成长。因为这种实践结合理论的科学方法可以加快我们的成长。培训过程中的两次课堂教学观摩，虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。

三、要用不断学习引领自身专业成长

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有自我教育就没有真正的教育”。在知识经济时代，知识更新速度大大加快，不断学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤、教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。作为一名教师，要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的科研教学工作中，我将树立起终身学习的观点，努力做一名研究型教师。通过学习不断获取新知识，增长自身的能力，适应当今教育改革的新要求和新形势。教育的理念、方法、形势日新月异，只有不断地学习，不断地更新自己，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使自己的教学工作达到最优化，教育活动才最有效率！

总之，这次新进教师的培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的，但也的确让我们受益匪浅，感触良多。今后我会加强自己的理论素养和专业技能的学习，将在这次培训中学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学的实际过程中，为我们国家的教育事业，为我校教师队伍的发展壮大做出自己应有的贡献。衷心地感谢这次培训我们的各位专家、教授、名师！