安徽：628个专业停止招生 安徽省有关部门表示，为了适应经济结构战略性调整和人才市场的需要，有628个社会需求量小、就业率低的高校专业将被停止招生。

同时新增加了与全省振兴发展密切相关的1598个高校专业，由此应用型专业招生计划已占到所有招生计划的70%。 此前，教育部公布了2010年度撤销的本科专业名单，包括13所高校，共计25个专业。 来源：《中国教育报》2011-03-25 中国：高等教育规模突破3000万人 中国国家统计局近期公布的“十一五”经济社会发展成就系列报告显示，2010年，中国高等教育毛入学率达26.5%，比2005年提高5.5个百分点，比规划目标高出1.5个百分点；

各种形式的高等教育在学总规模达到3105万人，比2005年增长35%。其中，普通本专科在校生规模为2232万人，研究生为154万人，分别比2005年增长了42.9%和56.9%。

来源：中国统计信息网2011-03-10 中国：已成最大留学生资源国 据教育部消息，2010年度中国出国留学人员总数达28.47万人，各类留学回国人员总数达13.48万人，中国已经成为全球最大的留学生资源国。但教育部 20 麦可思研究 MyCOS Research 2011.04. 01 中国留学服务中心副主任安玉祥表示，现在的留学规模尚不能满足中国学生和家长的留学需求。随着国内经济稳步增长以及海外大学稳定的留学政策，预计2011留学市场人数还将持续增长。 来源：《新闻晚报》2011-03-11 北京：教改纲要全文公布历时近三年制定完成的北京市教改纲要近日公布。与去年发布的征求意见稿相比，新增了高校自主招生和教育资源整合与合理利用两方面内容。在高等教育章节中，纲要提出“优化学科专业布局结构，加大本市重点学科和特色专业建设”；“建立用人单位、教师、学生共同参与的教学质量评价机制，建设北京高等学校教学质量状态数据系统，形成北京高等学校教学质量监测制度。” 来源：《法制晚报》2011-03-25 英国：大学科研评价制度的调整强调社会评价 近日，英国高等教育局（HEFCE）讨论推行卓越研究框架（REF），保持原有三项评价指标中的“研究质量”和“研究环境”，但“研究的声誉”将被“研究的经济社会影响”所替代，以此强调科学研究应为英国经济和社会发展服务。HEFCE还表示，只有研究质量到达一定级别以上的研究成果，才有资格进行“研究影响”指标的评估。

来源：科技部网站2011-03-23