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西安科技大学教材选用质量标准
2012-12-17  

评价项目

评分标准

10

8

6

2

1

思想观点

思想观点正确, 体现唯物论、辨证法

正确

较正确

一般

较差

2

适用性

内容符合教学基本要求,份量适当

较好

一般

较差

3

渐近性

由浅入深,循序渐近,符合认识规律

较好

一般

较差

4

启发性

引导学生独立思考,利于能力培养

较好

一般

较差

5

论、例配合

论、例、习题配合恰当而典型

较好

一般

较差

6

文图水平

文字规范,语言流畅易懂,图表正确,编校错误少

较好

一般

较差

7

理论性

理论阐述正确,密切联系实际

较好

一般

较差

8

系统性

正确表达本课程的基本知识,反映其发展规律

完整

较完整

一般

较差

9

先进性

正确引用科研成果,恰当反映先进技术

先进

较先进

一般

较差

10

特色附加项

属国、部推荐教材;近三年出版;选用学校较多。

0—10分取值

注:l、教材选用要根据培养计划、教学大纲和教材建设规划来确定;由课程主讲教师提出,教研室审定,院、系(部)主任签署意见,报教材科备案。

2、在培养计划、教学内容和教学进度没有较大变化的情况下,选用教材应保持相对稳定;

3、同一门课程对同类专业学生讲授时,一般不能出现因教师不同而使用不同版本教材的现象,教学改革项目除外。

4、要优先选用国家教育部、各部委、各省市及重点大学推荐的优秀教材、近三年出版的统编教材。

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